Главная страница

12
Учитель,
Вы, словно золотоискатель, бросая в лоток горсть породы, омываете эту смесь водой. Постепенно вы смываете всё ненужное, оставляя на дне лотка драгоценность.
Именно так вы сможете отобрать среди людей самородки, которые хотят учится и находятся в поиске пути.

Ученик, который учится без желания, – это птица без крыльев.
(ал-Газали).
Да, конечно, мы любим детей не за их достижения, более того, наша любовь даёт повод надеяться на успех тем, кто не стал в силу разных причин самородком. Приходится согласиться, такие есть, их много. Пока Учитель не Бог, его любовь не сможет родить самородка из каждого. Но согласитесь, только от нас зависит как сильно мы будем любить наших учеников.

Иногда нас зовут работать с людьми, в которых уже разочарочались другие. Возможно, мы тоже придём к выводу, что у них нет шанса на изменение и рост. Именно в такие моменты, если есть хоть малейший проблеск надежды, можно найти подход, добиться определённой пользы, спасти того, кого стоит спасать.
(Хэнок МакКарти)
Правила бесполезны, когда вы рядом с мастером. Вы не должны отвечать, исходя из правил. Вы должны наблюдать ситуацию. Не пытайтесь ничего интерпретировать, опираясь на ум. Отключите ум, тогда вы увидите факт — то, что сделал мастер. А мастер проявил величайшее сострадание, но его не поняли. Помешало эго.
(Ошо)
Давно и пока без видимых результатов пытаюсь донести эту мысль Ошо до своих учеников. Надеюсь что где то очень глубоко эта мысль оставила след в их душах.

Приятного просмотра и удачи!

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.